最懂的人〜武兴亮

用心对待每一件事 ,教育无小事,以德为先


  严重的自卑感会造成人的心理变态,对孩子的学习、生活都有很大的危害。但自卑心理并不是不可改变的,家长可尝试采取以下几种调适措施来消除孩子的自卑心理:

  1、全面地、辩证地看待自己,正确地认识、评价自己。不仅要如实地看到自己的短处,也要恰如其分地看到自己的长处,切不可因自己的某些不如人之处而看不到自己的过人之处。

  2、学会正确地归因。不能因一次失败,就认为自己能力不行。殊不知这次失败的原因很可能是多方面的,不一定是能力不足造成的。

  3、提高自信心。当你在干一件事之前,首先应有勇气,坚信自己能干好。但在具体施行时,应考虑可能遇到的困难。这样即使你失败了,也会由于事先在心理上做了准备而不致造成心理上的大起大落,导致心理失调。

  4、体验成功。经常回忆因自己努力而成功了的事,或合理想象将要取得的成功,以此激发自信心。

  5、运用积极的自我暗示。当遇到某些情况感到信心不足时,不妨运用语言暗示:“别人行,我也能行;别人能成功,我也能成功。”从而增强自己改变现状的信心。

  6、建立新的兴奋点。当你处于劣势或面对自己的弱项时。

    日本教育家铃木镇一说:“有了天才的感觉,你会成为天才;有了英雄的感觉,你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉,他就会成为好孩子。”用虚拟的手段,给孩子制造一个“我很棒”的自我感觉,他就会逐渐“棒”起来。



    你可以不是天才,但你可以是天才的父母!树立做父母正确的家庭教育观念,为孩子建造一个良好的人生平台,让孩子有很好的人格修养,懂得做人,懂得成功的真正含义。简单方便,容易操作,适合于每一位孩子家长。
    在孩子的成长中,高分数、好成绩并不代表一切。事实上,一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略,它们才是孩子未来的保障。 父母的目光不能只盯在暂时的成绩上,孩子要进行的是一场人生的、持久的接力赛,谁笑到最后,谁笑得最好!只有解决了教育的关键问题,才能找到正确的发展方向,才能积蓄竞争力,打好持久战!。
    身为现代父母,您知道现代孩子该怎样教育吗?很多父母认为,家庭教育就是开发孩子的智力,也就是让孩子从两三岁开始背唐诗,四五岁学英语,上学后要请家教、上辅导班,成绩一定要名列前茅,将来一定要上名牌大学。似乎只有这样,父母的教育才算成功,孩子才算成才。实践证明,这是对家庭教育的极大误解,是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。
    在孩子的成长中,高分数、好成绩并不代表一切。事实上,一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略,它们才是孩子未来的保障。
    试想,如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头 ),没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道),不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖),无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐),那么,即使这个孩子门门功课考第一,又能怎么样?
    当今,最该改变的是父母,是父母的教育观念。那么,正确的家庭教育应该是什么?是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台,让孩子有很好的人格修养,懂得做人,懂得成功的真正含义。
    只有父母的教育观念发生了转变,我们的孩子才能接受良好的家庭教育,才能终生受益。
    这8个关键问题之所以关键,是因为它往往会在紧要关口成为孩子前进和幸福的羁绊。现在让我们赶紧来看看吧!
    第—大关键问题  让孩子树立乐观向上的心态
    1.接受现实是走向乐观的第一步。
    2.培养乐观的性格,让孩子坦然地面对生活中的不幸。
    3.让孩子保持一颗平常心。
    4.孩子把大量的精力耗费在焦虑上,就不能发挥其固有的能力。
    5.幽默感看似“小伎俩”,实则“大本事”。
    第二大关键问题  让孩子学会感恩,懂得宽容
    1.心胸狭窄只会让孩子一生痛苦。
    2.拥有爱心,就有了求知求美的动力。
    3.恶作剧会“惹祸”,及时引导孩子改正。
    4.及时消除孩子的残忍行为。
    5.懂得感恩,才会成长。
    第三大关键问题  培养孩子直面挫败的勇气
    1.孩子是脆弱的,教他勇于正视失败。
    2.培养孩子的意志力不容忽视。
    3.对挫折感到陌生的孩子,很难融入社会。
    4.用自信取代自卑。
    5.总是责备孩子的失败,孩子将会变得“无能”。
    6.对孩子进行夸奖,但不要过度。
    第四大关键问题  教会孩子自我保护
    1.教会孩子一些安全常识,冷静应对伤害。
    2.依靠父母的孩子,总免不了挨摔。
    3.孩子缺乏处世能力,随时都会有被生活吞噬的危险。
    4.过分地保护,就等于“伤害”。
    5.提高孩子的“免疫力”,从容面对诱惑。
    第五大关键问题  让孩子敢于梦想
    1.有梦想才有创造。
    2.不要训斥孩子的“梦话”。
    3.孩子有梦想时,催促他向梦想迈进一步。
    4.拒绝孩子问的“为什么”,就等于剪断了他思维的翅膀。
    5.善待孩子的兴趣。
    6.善于创造的孩子,往往具有一个奔驰的头脑。
    第六大关键问题  培养孩子良好的沟通技巧
    1.懂得社交礼仪的孩子,能够拥有好人缘。
    2.孩子善于谈吐,最能引起别人的兴趣和注意。
    3.尊重他人,就是尊重自己。
    4.孩子勇于承认错误,则错误已经改了一半。
    5.合作能力比知识更重要。
    6.懂得倾听的孩子具有人格魅力。
    第七大关键问题  教会孩子合理使用钱财
    1.孩子越早接触和学会使用零花钱,长大后就越容易赚到钱。
    2.正确处理孩子的压岁钱。
    3.养成储蓄的习惯,让孩子终生受益。
    4.授之于鱼,不如授之于渔。
    5.纠正孩子盲目攀比的心理。
    第八大关键问题 帮助孩子正确认识自我
    1.鼓励孩子主动与人交往,消除孩子的孤僻。
    2.长期处在害羞之中,孩子容易产生自卑感。
    3.学会欣赏别人,才会欣赏自己。
    4.让孩子每天发现一个自己的优点。
    5.懂得“舍”才会有所“得”。




    1、我这都是为你好

  中国家长最常说的一句话。把所有为孩子做的事,说的话,好的坏的打一个包,外头罩上“为你好”的金字招牌。孩子敢反抗?你个不知好歹的东西……

  2、你是从垃圾堆里捡来的

  与之类似的还有“石头缝里蹦出来的,从树上摘的”等。总而言之是避开两性接触十月怀胎这个科学的过程。中国家长对孩子谈性,至今还是羞于启齿的一件事。

  3、你这个没出息的玩意

  或者是“我怎么生了你这个不争气的东西”。父母自有一套价值观,如果孩子的所作所为不能使自己满意,就会将“没出息、不学好”等字眼安到孩子身上。

  4、你要怎么怎么了,我打断你的腿

  这是老爸们常用的恐吓句式。虽然古往今来也没见几个真的因为做错事被打断腿的,这话的威慑力也有限,但老爸们还是乐此不疲地一遍遍地说着……

  5、就你这样的以后谁敢娶你

  男孩版的就是“你这样的上哪娶媳妇去?”中国父母把儿女的婚姻当做是头等大事,找不着对象是他们最担心的。所以一遇不顺心的事就容易把娶不着嫁不掉搬出来说事。

  6、你看人家谁谁谁,跟人好好学学

  家长的攀比很微妙,一方面说自己孩子不好夸别人,一方面心里又暗暗想让自己孩子是最好的。所以一旦孩子让自己失望,就会不由自主搬出一个榜样来。

  7、把心思用在学习上

  类似的还有“多跟学习好的同学一块玩”。中国家长以学习为中心的教子思路根深蒂固。孟母三迁之类的佳话也都是为孩子学习的,这一思路延续至今。

  8、我们以后就指望你了

  养儿防老,光宗耀祖的古训在中国依旧有很大的市场。父母望子成龙的心态依旧很急切。他们想让孩子完成自己未了的心愿,所以动不动就会说“我指着你了”。



 

  钥匙一:找到你的理由。任何事情都始于一个理由——你的梦想。然后是通往梦想的路标,即目标。实现目标的策略就是你的计划。最后一步就是必须的行动。它是正确的思维方式,是正确的思维顺序。给我一个以激情、使命和决心支撑着梦想的人,我就能给你一个成功者。

  钥匙二:将“我”变成“我们”。生活是一项团体运动,团队合作是所有成功的组成部分。团队精神是所有成员合力与合作,是每个成员都将其他成员的成功视为自己成功的途径,如果我们学会在团队中提升自己,那我们的“未来财富”的价值就会得到提升。

  钥匙三:发挥你的天赋。我们每个人都拥有一种独特的天赋,即渴望:“因喜欢或想到任何美好东西而激发的、能促使为延伸或拥有它而采取行动或付出努力的自然厚望。”渴望能引领你成就生活大事。找到你的“靶心”,创造你的杰作。

  钥匙四:保持航向。在成长、成功的时期,只要有兴趣,任何人都可以坚持下去。可是,当逆境敲响大门的时候,你最好明确你的理由。你的梦想就是帮助你坚持到底、渡过艰难时期所必须的宝藏。保持航向意味着你必须关注重点,不要关注次要的事情。

  钥匙五:承担责任。我们在生活中不是想要什么就能得什么,也不是应该获得什么就获得什么。我们获得的是我们为之承担责任的东西。你对你的思想、行为、习惯和生活负责,它们就会对你负责。成熟不是伴随年龄增长而来的,成熟伴随着承担而来。

  钥匙六:不要理会批评者。成功者的宿命——被批评。“任何人,做任何事,肯定都会受人批评、诋毁、误解。这是追求卓越所付出的代价,每个伟人都明白这一点,也明白卓越是无可证明的。卓越的最终证明是:能够毫无怨恨地忍耐到底。”

  钥匙七:永远不要停止学习。启动“未来财富”,你无须投入大笔资金,但你必须为你最重要的资产——你自己——持续地投资。“你阅读的书、你交往的人、将决定你的命运。”我们对于人的极限无从知晓。世界上所有的测试、跑表和终点都无法测量人的潜能。追求梦想的人,会大大超越他们的极限。我们身上的潜能是无限的,远未加以发掘。如果你认为有极限,那是你自己设置了极限。(励志一生)



     一、自小酷爱阅读。大量的阅读,不仅能增长孩子的知识,开阔孩子的视野,更能开发孩子的智慧,激发孩子的潜能,增强孩子对学习的兴趣,为孩子的今后发展打下坚实的底座。可以毫不夸张地说,阅读是孩子开启“状元”之门的第一把金钥匙。谁丢失了这把金钥匙,谁就会在今后的学习之路上磕磕绊绊。而错过了孩子阅读的最佳时期,今后再怎么补救,效果也不尽人意。

    特别提醒:幼儿园和小学阶段的孩子家长尤其要关注这一条。

    二、形成独立完成作业等良好的学习习惯。孩子的学习后劲足不足,能不能创造学习上的奇迹,关键要看孩子有没有学习的内驱力。换句话来说,学习一定是孩子自己的事情。把学习当作自己的事情,学习上遇到再大的困难,再苦再累,孩子都能够克服,都能够迎难而上。这就要求在孩子小的时候,家长要把培养孩子独立完成作业、独立看书、独立学习当作头等大事来抓。至于那种家长陪读陪学的做法,在我看来,是一种不可原谅的错误。表面上看,家长陪读陪学是在关心孩子的学习,实质上这是家长在做“杀手”的工作——亲手将孩子学习的主动性一点点地扼杀掉。有的家长会说,我们不陪孩子就真的不学,该怎么办?其实,家长不陪孩子就不学只是现象,说明孩子已经养成了不好的学习习惯,说明在这之前你的家长做得不够合格。现在的当务之急是要弄清楚造成这种现象背后的原因是什么,并积极寻求对策。

    特别提醒:小学阶段的孩子家长要尤其关注这一条,一定要趁早引导孩子养成独立学习的习惯。培根说:“习惯是人生的主宰,人们应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯。”很有道理。

    三、学习方法好、效率高,不打疲劳战。有的孩子学习很刻苦,可学习成绩就是不见长进,那很可能没有找到适合自己的学习方法。掌握了适合自身特点的学习方法,学习效率高,才会事半功倍,笑傲考场。再有,学习尽可能不打疲劳战,那种长年累月地超负荷学习,对孩子的身心和成长其实是不利的。“学而不思则罔,思而不学则怠”,学和思一定要紧密结合,缺一不可。学习光靠蛮干,难见奇效。

   四、胜不骄败不馁的考试心态。胜不骄,很多孩子做得到;但要真正达到败不馁的境界,不容易。考试失利了,表面装作不在乎,心里就是放不下。只有对考试抱持平常心,不为一时的考试失利而耿耿于怀,才能平心静气地查找知识和能力的不足,才能在不论多么重要的考试中镇定自若,正常乃至超常发挥。家长朋友都是考场上的过来人,深知考试时情绪平稳的极端重要性;考试时如果患得患失,存在怕考砸了、怕不能实现既定的考试目标等心理,情绪一波动,那对于顺利答题是非常不利的。奥运赛场上,一些公认的顶尖高手无缘金牌,缺的往往不是实力,而是心态没有调整到最佳状态。

    至于如何拥有这颗平常心,这与孩子的个性、认知水平等自身素质有关系,也与家长对待孩子平常考试成绩的态度有关系。家长看重孩子的学习过程而不过分关注孩子的学习结果,对孩子形成平和淡定的考试心态,能够起到积极的促进作用。

    五、接受能力、理解能力等智力因素比较突出。关于这一条,首先要申明的是,究竟孩子的智力因素突出到什么程度,才能摘得考场“状元”桂冠,至今未见权威的量化标准。依我看,智力正常或者说比较突出的孩子都可以走向成功。有的博友总是担心自家孩子智力平平,连拿第一的梦都未曾做过,那结局自然也就“命中注定”了。请相信:普通的孩子能够创造奇迹,这不是“人有多大胆、地有多大产”的口号翻版,而是有研究依据和事实印证的。常听家长说,孩子的学习不好,但在其他方面表现机敏,那足以证明孩子的智力不成问题。这样的孩子,只要引导得法,让他对学习感兴趣、有信心,尝到学习带来的甜头,一定会有不凡的表现。

    六、有思想,看问题有独到见解。有的孩子很勤奋,学习成绩也会因为勤奋而水涨船高,但“高”到一定程度,就触到天花板了,难以再往上突破。究竟原因,可能是这些孩子在多年的学习中人云亦云的东西接受得多了,被标准答案框得过紧了,思维的创造性和悟性不足,导致其最终无缘冠军领奖台。

    七、学习有毅力,成绩一直处于前列。以上讲了那么多,都没有提到成就“状元”到底要不要学习刻苦。答案自然是肯定的,没有付出就没有回报,馅饼是不会从天上掉下来的。但刻苦不是昏天黑地地学习,不是精疲力竭地在题海中挣扎。我国的航天事业成就骄人,“神舟”“嫦娥”纷纷上天,成功的背后凝聚的不仅是汗水,更是智慧、方法和毅力等综合因素的结晶。至于平时的学习成绩处于什么位次,在大考中拿第一的可能性更大一些,从各地搜寻的信息来看,最有可能笑到最后的往往不是平时考试常得第一的人,而是那些学习成绩一直比较靠前但又不是跑在最前面的人。仔细想想,考试固然有一定的运气成分,但后者能够率先冲线,成为考场上的黑马,也是合情合理的。相比那些平时一直拿第一的同学,他们受到的关注度和来自各方面的压力要小一些,在大考之前非拿第一不可的心理预期也不会那么强烈,因而在正式考试时更能够放手一搏,收获惊喜。

    八、就读的中学教学质量比较高。这里没有突出小学,不是说小学不重要,而是出于这样的思考:孩子在什么样的小学就读,对今后的学业影响不是很大。小学阶段尤其是小学高年级之前的那几年,应该是孩子享受童年、快乐自由的时光。在小学阶段学习不需抓得过紧,也不宜参加过多的特长班,要尽可能让孩子多读自己喜欢的书,多些玩耍的时间,培养良好的道德品行和学习兴趣、学习习惯,比拿一百分更重要。中学的学习科目明显增多,学校教学质量的整体水平如何,对孩子的学业进退影响比较大。如果孩子的学习基础、智力因素等方面条件允许,建议尽可能上本地的品牌中学。品牌中学一般有比较深厚的文化底蕴和比较丰富的教学经验,教师的总体素质也比较好,优秀生源相对集中,能产生共生效应,这些都有利于尖子学生脱颖而出。

    当然,对特别优秀的学生,中学要给他们比较充分的自由时间,让他们能够得到自由发展,以便他们积蓄足够的能量,在大考中绽放异彩。

    九、家庭教育方法得当,不施加学习压力。什么样的家庭更有利于孩子在学习中拔尖,这不能一概而论,但可以罗列出若干条共性来。如,家庭民主氛围比较浓郁,孩子受到的管束相对较少,能够顺其自然地学习和成长;家长积极上进,对孩子起到较好的“身教”作用;家长对孩子的学习和成长一直充满信心并施以良好的品德教育,坚信孩子能够创造奇迹。



 

    1.教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书,而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率,而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结,评比时的数据,而是教师与学生共度的生命历程,共创的人生体验。
    2.教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来,使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。
    3.酸甜苦辣都有营养,成功失败都是收获,尊重学生属于自己的体验,让他们走进自己的生活世界,体验生活,体验社会,即使是失败,也可能成为学生终生受益无穷的财富。
    4.每一个儿童都希望自己是成功者,都期待着收获肯定和赞誉,作为教师应珍惜儿童心灵深处的渴望,积极创造机会,不断让学生取得“我能行”的成功体验。成功教育,收获的必定是教育的成功。
    5.什么是教育?教育就是当老师传授完知识后,你都忘掉了,但仍然留在你心中,能够解决千变万化新鲜问题的那种东西,那种能力,这就是教育的真谛。
    6.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
    7.要像对待荷叶的露珠一样,小心翼翼的保护学生幼小的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽的、可爱的,却又十分脆弱,一不小心露珠滚落就会破碎,不复存在。
    8.静下心来,倾听学生的心声,你就会有新的收获,那种收获的喜悦从心底油然而生,溢满心田。
    9.教师的任何一个不恰当的眼神、手势,都有可能化作浇灭儿童思维火花的冰水。
    10.用爱的春风去吹拂,无论怎样的荆棘,都会吹出浓浓的绿意。
    11.以人人发展为目标,以人人乐学为特色,以人人成才为最终目的,让每个学生积蓄成才的力量。
    12.现代意义上的教师,不仅要在所教学科上“深挖洞”,而且要在相关科学文化知识上“广积粮”。现代教师的知识结构既非线性,也非平面,而是呈现类似于“长方体”的开放的复合型结构。其中“长”是指所教学科专业特长,“宽”是指相关科学知识面宽,“高”是指现代教育学、心理学素质高。
    13.今天不生活在未来,明天将生活在过去。
    14.教育是心灵与心灵的沟通,教育是生命与生命的对话,教育是思维与思维的碰撞,教育是智慧与智慧的启迪,教育是以智慧之“笔”饱蘸情感之“墨”创作的优美动人的诗。
    15.一个优秀的教师,同时必须是一个优秀的学习者。
    16.学习是为了“开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,养性灵”。
    17.一位好校长,能带出一所好学校,好的学校是一所探索求知的学园,是生动活泼的乐园。好的学校要像家园那样温馨,像花园那样美丽,像文化宫,时时吸引家长和学生。
    18.素质教育不是“实施”出来的,素质教育必须是学生自主吸收,内化完成,主动发展,提高自身素质的教育,是人的主动发展与社会需求相结合的教育。
    19.真正的勇敢者是能从错误中站起来的人,从失败中崛起的人。
    20.旧教育以传授知识技能为目的,新教育以促进人的终身发展为己任。旧教育是带着知识走向学生,新教育是带着学生走向知识。旧教育把教科书作为孩子的世界,新教育则把世界当作孩子的教科书。
    21.好走的,都是下坡路,而上坡路的尽头,往往风光更好。
    22.要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。
    23.人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏。
    24.赏识,是为人之道,为师之道。赏识是一个人心境磊落,底蕴丰厚,才智敏锐,气度从容的标志。
    25.一个能思想的人,才是一个力量无边的人。有思想、有视野、有智慧的人,他能从一块石头里看到风景,从一粒沙子里发现灵魂。
    26.人生应该多读几本垫底的书。好书是打开智慧的钥匙,好书是解读人生的工具,好书是决定胜负的武器。
    27.一名优秀的教师总是伴随着不断学习,在更高的起点上不断实现对自我的超越。作为一位教师,从教之日乃是重新学习之时。
    28.不登高山,不知天之高;不临深溪,不知地之厚;不读圣贤书,不知学问之大。
    29.自己再累也要读书,工作再忙也要谈书,收入再少也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书。
    30.人类有所发现,有所发明,有所创造的潜能,绝不是课堂上讲出来的。

    31.事实上,当学生对你说悄悄话的时候,你的教育就真正成功了。
    32.能力比知识重要,人格比能力重要。人格是人生的最高学位。
    33.允许学生犯错误,允许学生在成长的过程中逐渐改正自己的错误,是一种胸怀,一种教养,更是一种教育艺术。宽容本身就是一种教育力量。
    34.只有当我们真正蹲下身子,放下架子,敞开心扉,献出挚情,我们才能赢得学生真正的尊重。
    35.学生的心灵不是等待填充的容器,而是等待点燃的火把。
    36.只有当我们用情感激发情感,用心灵碰撞心灵,用智慧启迪智慧时,教学过程才能成为学生才智觉醒的过程,教学过程才能成为学生发展自由精神的舞台。
    37.21世纪新型教育要自觉追求把精神生命发展的主动性还给学生,要培养具有主动发展的需求、意识和能力的新人。
    38.教育是使学生个性得到张扬,让学生唱主角的过程,教育应该让学生成为他自己,而不是别人。
    39.给镜子一缕阳光,它便能反射出一片天空;给心灵一缕阳光,它能反射出一个美丽的天堂。
    40.新时代的教师不一定只当蜡烛,我们同样可以成为光芒四射的灯塔,在茫茫黑夜为行路者指点迷津,在知识的海洋为求知者指引航向,在一块块心田里燃气熊熊烈火。
    41.教师要想把知识的活水源源不断地供给学生,自己应是长流水。
    42.只有回归学生的学习主体地位,让学生自己掌握生命发展的主动权,才能还原教育的真实面貌,确保学生创新性地进行学习活动。
    43.让爱的阳光洒遍校园的每一个角落,让爱的力量感化每一颗心灵。
    44.校长要具有多维品质,有教育家的思想和气质,企业家的精明与务实,社交家的机智与幽默,改革者的胆量与气魄。
    45.当今课堂教学存在的最大问题是“没有问题”(学生不会提问题),好课应当是越讲问题越多。
    46.学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。
    47.心灵的大门不容易叩开,可是一旦叩开了,走进学生的心灵世界,就会发现那是一个广阔而迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,都会在那里找到答案。
    48.让爱心叩开情感世界的每一扇窗子。用真情点燃(亮)生命的每一个灯盏;用赞美启迪每一个儿童的智慧;用尊重唤起每一个孩子的尊严;让孩子在被爱中学会爱;让孩子在宽容中学会理解;用博大的爱心去包容孩子的一切。

    49.教育的一切出发点都必须从教给学生做人开始。
    50.学生是生命,给他们机会,他们就会绽放;学生是花朵,给他们阳光,他们就会灿烂。



    常常会有一些小学生家长抱怨,自己的孩子贪玩,不爱学习,做家长的无所适从,着急又苦恼。人们常说:“兴趣是最好的老师。”确实如此,孩子一旦有了学习兴趣,在学习过程中就能自觉地克服困难,活跃思维,促进学习活动有效地开展。因此,我们家长应该在激发、培养孩子的学习兴趣上多下工夫,是使孩子学得愉快、学有收获的重要途径。

    培养兴趣方法多

    让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性,伟人、科学家学习的故事,诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话,还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动,一点一滴、一事一例,围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理,受到这方面的启蒙教育,在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。

    争强好胜良性竞争

    当然这种争强好胜绝不能单纯地理解为学业分数第一名、第二名或前几名的竞争,而是要加入到优秀的行列之中,把学习这件事情做好。比如激励孩子比比谁上课时注意力集中,写作业字迹工整,发言时大胆说话,朗读时声音清楚,考试时做题全对,有缺点马上就改等。同时充分注意巧妙地把学习中的竞争有机渗透到孩子的生活、娱乐中去,全方位提高综合素质。

    认真细致从家长做起

    孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的,还必须培养认真细心的精神,这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习,多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候,首先自己要认真细心,做好示范。一个数字,一道算式,一个汉字拼音字母,每个字的一笔一画都要工工整整,讲究规范,切忌潦草,信手涂鸦。“榜样的力量是无穷的”,只有做出榜样,才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。

    快乐学习不可少

    快乐的学习方法,既能提高孩子的学习兴趣,又能帮助他们获得学习成功,要多多联系孩子的生活实际,把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来,千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课,达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。



  【孩子困扰】我是一名小学生,明年就要小升初了。不知怎的,近来,我脑子或者被一些莫名其妙的怪念头占领,或者一片空白,在课堂上也好,在家里也罢,越想学习,越是无法集中注意力。长此以往,肯定会影响学习效率和学业成绩。

  【专家回答】学习时注意力无法集中的原因有很多,先看看你属于哪一种:一是学习目的不够明确。二是学习内容太难,学习负担过重,心理压力太大。三是学习内容太易,你已烂熟于心了,因重复学习而厌烦。四是疲劳过度,大脑未得到充分休息。不管是什么原因导致学习时注意力不集中,只要你试试以下办法,就多少都会有一些“疗效”:
  一、早睡早起,自我减压。尽量利用白天学习,提高单位时间的学习效率,不要贪黑熬夜,累得头脑昏昏沉沉而一整天打不起精神。同时,别把考试成绩看得太重,一分耕耘,一分收获,相信自己只要平日作出努力了,必然会有好的回报。这样,学习时就能心里轻松、心情愉快,注意力就容易集中了。
  二、明确目标,用好方法。从大的方面说,我们要认识到,今天努力学习是为了创造美好的明天,成为对家庭对社会有用的人。从小的方面说,这一年,这一学期甚至这一天,我应该完成哪些学习任务。目标明确了,学习的动力就足了,注意力就不易分散了。诚然,我们要注意用一些较好的方法来训练自己集中注意力从而提高学习效率:
  1. 放松训练法。舒适地坐在椅子上或躺在床上,向身体的各个部位传递休息的信息。从左脚开始,使腿部肌肉绷紧,然后松弛,同时暗示它休息,然后,从右脚到躯干,再从左右手放松到躯干。这时,再从躯干到颈部、头部、脸部全部放松。只需短短的几分钟,你就能进入轻松、平和的状态。
  2. 难易适度法。对于那些已能熟练解答的习题不要一遍又一遍地去演算,要找一些这方面经典性的题目去攻克。对于难度大的题目,先是独立思考,再求助老师、同学或家长。对于不感兴趣难度又比较大的内容,自己首先订好计划,限定时间去学习,就不会松懈拖沓。拿下学习中的一个“山头”,就给自己一个奖赏,让成就感来激励自己,从而集中注意力。
  3.感官同用法。调动多种运动器官来协同活动,在大脑皮层形成一个较强的兴奋中心。如耳听录音带,嘴里读单词,眼睛看课本,手在纸上写单词。这样,注意力就当不了“逃兵”了。
  4.排除干扰法。先在没有任何干扰的情况下背诵一段200-400字的文章看需要多少时间,然后在旁边有干扰时背这段文章,看需要多长时间,直到在两种环境中时间相同为止。



   “外面出太阳了!”、“弟弟把牛奶泼到地毯上了。”……孩子撒谎令很多家长头疼,甚至大动肝火。美国《赫芬顿邮报》载文刊出美国著名心理学家佩吉·德莱克斯勒博士对孩子撒谎问题的深度解读。

  2岁起,孩子开始会撒谎

  加拿大研究人员李康博士(音译)完成的多项研究发现,孩子撒谎完全正常。从很小的时候(有时会早到2岁)开始,孩子就会“试验性”撒谎,到12岁的时候,撒谎达到峰值。 
  但孩子的谎言可能是“健康谎言”——幻想或想象。比如,4岁孩子说:“玩具熊宝宝告诉我一个秘密……”从6岁开始,孩子可能会撒一些“善意小谎”,通常是些替人着想或避免伤害别人感情而无伤大雅的小谎。 

  孩子撒谎原因多 

  孩子的大多数谎言都属于“自助式谎言”,目的是为了避免麻烦或惩罚,给别人留下好印象或为了获得某种东西。比如,3岁孩子可能会说,“是别人把苹果汁洒到地毯上的。”对自己数学能力不自信的10岁孩子可能会撒谎说,“数学家庭作业做完了。”这种谎言也可能是孩子(特别是男孩)的调皮行为。比如,一个7岁男孩想趁妈妈不在家时在家里扔网球,于是对保姆撒谎说,“这是妈妈允许的。”他撒谎是为了做自己想做的事。同时,在男孩脑子中,可能会将责任归咎于“保姆的首肯”。一些孩子撒谎则是为了表达心中怨气,因为没有得到自己想要的东西。 

  多项研究发现,认知能力好的儿童撒谎更多,因为撒谎首先需要牢记事实真相,然后再对其做加工处理。成功的撒谎需要更多的思维和推理,儿时撒谎熟练程度与其日后进入青春期的良好社交能力密切相关。不过,这并不意味着家长对孩子撒谎可以听之任之。 

  如何纠正孩子撒谎 

  培养孩子诚实品格至关重要。那么,如何防止孩子经常撒谎呢?德莱克斯勒博士提出以下建议: 

  首先,家长应该弄清孩子为何撒谎。比如,撒谎是因为害怕出现麻烦,还是为了“面子”?孩子是否已经到了“能正确理解不该撒谎”的年龄?碰到孩子撒谎时,家长切勿不分青红皂白地以惩罚相威胁,而应该晓之以理,让其明白不应撒谎的道理。其次,可温和地告诉孩子,“爸爸妈妈知道你已经认识到撒谎不好了,下次就别再犯了。”如果孩子能改正撒谎的毛病,应及时给予鼓励和表扬。再次,尽量别给孩子创造撒谎的机会。比如,如果你亲眼看到孩子将牛奶泼到地毯上,那么不要问,“是不是你把牛奶泼到地毯上的?”而应该直接问孩子,“牛奶怎么泼到地毯上啦?” 

  另外,在和孩子谈论有关撒谎的问题时,应该表现出你的不快,明确告诉孩子撒谎是错误行为,并解释其中原因——撒谎会导致人们的不信任,一个人越是爱撒谎,即使他说的是真话,人们也不会相信。 

  最关键的是,对任何年龄的孩子而言,家长应该身体力行,以自身行为影响并帮助孩子树立讲真话的品德。10岁以下的孩子通常难以区分“大谎”和“小谎”,家长应以自身言行为孩子树立榜样。



    美国一位心理学教授用3年的时间,研究了两万名青少年,研究发现:能够把日常生活的事情经常向父母倾诉的青少年,较少出现学习成绩欠佳或染上吸毒、酗酒等恶习的现象;多数的事实是,孩子满11岁之前,通常什么都跟父母说,父母总是他们最先想到的倾诉对象。但是从十二三岁到成年的那几年里,情况会变得完全相反,他们会先去找朋友倾诉,然后也许是老师或辅导员,最后才轮得上自己父母。同时,越来越多的父母都感觉到,他们已经很难跟10几岁的子女进行足够的沟通。通过众多教育专家的研究和为人父母者的实践证明,以下六种方法是帮助父母消除与子女之间隔阂的好办法。

    一、做一个好听众

    随着年龄的增大,许多青少年认为坐下来同父母细诉衷肠是一件很别扭的事。而对于父母来说,必须设法让子女觉得那样做是很自然的,其诀窍就是要让家里时时有一种“聆听的气氛”,这样孩子一旦遇上重要事情要跟人商谈,自然会来找你。要达到这个目的,其中一个好办法就是经常抽空陪伴孩子并做一个好听众,而晚饭是全家共聚的好机会。可惜这一点往往被一些父母忽视。同时,现在已经有越来越多的青少年很少同父母一起吃晚饭。父母如果每天晚饭时肯留心听儿女说话,会让儿女觉得自己受重视,而创造这样的“聆听气氛”会很有效。

    二、学会与子女平行交谈

    用平行交谈的方法跟青春期的儿女谈话往往能引起热烈的反应。所谓平行交谈,即父母与子女一起从事一些普通活动时进行交谈,但重点要放在活动上,而不是谈话的内容,双方也不必互相看着。这种谈话方式会让父母和孩子都感到轻松自在,而对父母来说尤其如此。几乎从事任何活动都能得到这种相处的机会,例如和孩子一起看电视或进行体育活动。一位父亲就很会利用这样的机会:“我常常和14岁的儿子在清晨打羽毛球,那时候我们往往谈起某位老师或学校里发生的某件事情,但都只是随便聊聊,不是严肃的讨论。我发现儿子很喜欢这种形式的谈话,从这种活动中我也较好地了解到儿子的情况。”

    三、只做顾问不做“指导员”

    有时父母提出的意见即使很好,孩子们也不喜欢,因为他们需要的不是“指导员”,而是顾问——只会细心地聆听,协助他们做出抉择,不是插手来干预他们的事情而是建议他们改弦更张。要是孩子把事情搞砸了,不宜直接干预、批评,孩子不喜欢别人指出他们把事情搞得一塌糊涂,更不需要别人教他们如何走出困境。父母应该协助子女仔细检讨这件事,青少年往往能自行想出叫人拍案叫绝的解决方法。

    四、给孩子足够的自由天地

    青少年需要感觉到自己的生活并非完全由父母来控制,孩子到了一定年龄都渴望有自己的空间,父母尽量不要擅入他们的房间,不要让他们觉得只有跑到外面才会有这样的空间。一位家长在这方面就做得很好,他说:“孩子的房间里常常挤满了他的朋友,他们或谈天说地,或吃东西,或玩电子游戏,虽然经常吵吵嚷嚷,但我觉得这并不要紧,因为只要孩子没有变坏,很安全就行了。”

    当代的青少年越来越渴求有自己的私生活,他们往往因此变得感情冷淡、喜欢独处,不肯与父母在一起。有些父母被十几岁的孩子避开或推开会感到很难过,其实这是青春期子女正常的表现,很多父母不明白的是,尽管孩子想避开父母,却不希望父母也这样对待他们。

    五、把要说的话写下来

    很多专家建议,做父母的把不想直接向子女说或可能不中听的话写下来。因为把话写下来,你的话就会显得很有分量,一般人会认为白纸黑字更加可信,而且可以一看再看。有一位美国的母亲发现她14岁的女儿已经开始同男孩子约会了,她想向女儿强调性爱可能引起的危险后果,但是每次刚刚开口,女儿就不耐烦地说:“这些我早就知道了。”于是这位母亲就写了封信给女儿,她在信中细说了她的忧虑,还说她知道自己不能对女儿凡事都要过问,然后她把信放在了女儿的床上。女儿一直没有表示收到过这封信,直到三年后的一天,母女俩正在厨房里忙着,女儿突然开口说道,她正在等待那个人的出现,因为“那封信影响了我”。

    六、不要无所不问

    青少年通常不会把很多有关自己的事告诉父母,如果你的孩子也是这样,你应该把孩子告诉你的任何事情都视为礼物,加以珍视。曾有一位身为人母的同事,有一天她15岁的女儿回家后就抽抽搭搭地哭泣,但没有告诉她原因。于是她陪女儿坐在沙发上搂着她,过了一会儿,女儿就走出房间不哭了。那位母亲始终不知道女儿为什么哭,但她明白那一天女儿需要的不是自己的提问而是慰藉。几年后母女俩谈起这件事时,女儿已经记不起哭泣的原因,但是她说她记得当时母亲在她身边,而对女儿来说,母亲在身边才是最为重要的。

    对刚刚进入青春期的青少年进行教育,是一个需要不断与之进行对话的过程,要不断地重新调整与孩子间的关系,要进行坦率的沟通。青少年真正需要的是这样一个引导者:一个成熟而明白事理、在他们需要帮助时,能够立即伸出双手援助的人。而对于天下所有为人父母者来说,看着自己的儿女慢慢地成长,并且渐渐地了解他们自己,学会自己解决问题,这就是最大的安慰。


武兴亮

最懂的人〜武兴亮

性别:男   年龄:29 岁

山东 济南市 市中区

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